Um Amigo Mais Chegado Que um Irmão
Pr. Isaías Oliveira Soares
O homem de muitos amigos deve mostrar-se amigável, mas há um amigo mais chegado do que um irmão.(Pv 18.24)
Leais são as feridas feitas pelo amigo, mas os beijos do inimigo são enganosos. ( Pv 27.6)
Em todo o tempo ama o amigo e para a hora da angústia nasce o irmão. ( Pv 17. 17)
O homem perverso instiga a contenda, e o intrigante separa os maiores amigos ( Pv 16.28)
No dia 20 de Julho se comemora o Dia do Amigo. A data foi adotada em Bueno Aires, Argentina, atrvés do Decreto nº 235/79,tendo como criador o Sr. Enrique Ernesto Febbraro que se inspirou na notícia da chegada do homem à Lua, ocorrida em 20 de julho de 1969. Ele considerou que a conquista do homem, não fora só uma conquista científica, mas também, uma oportunidade de se fazer amigos em outras partes do universo. Assim, durante o ano o argentino divulgou o lema: “Meu amigo é meu mestre, meu discipulo é meu companheiro”. Aos poucos a data foi sendo adotada em muitos países e hoje é observada em quase todo o mundo a data de 20 de Julho, o DIA DO AMIGO, oportunidade em que as pessoas trocam entre si presentes,mensagens,abraços, manifestando o amor e o carinho recíprocos. Há quem pense que a data é semelhante à que se comemora no Brasil, em 18 de abril. Mas, é um momento de profunda reflexão, considerando-se que se fala em vários tipos de amigos, além de muitíssimos provérbios, versos de vários autores que foram compostos para mostrar a importância de se ter por perto um amigo verdadeiro.
1. As qualidades de amigo verdadeiro.
a) O verdeiro amigo tem de ser honesto.
Aqui é mais que as palavra. Não se trata de simulação. E sim de uma conduta marcada pelo decoro, pela modéstia, pela castidade de tudo aquilo que é honesto. Quem tem um amigo assim, pode ficar tranquilo que jamais ficará decepcionado. O amigo verdadeiro jamais se aproveitará das fraquezas do outro. Ele é sincero de coração.
b) O verdeiro amigo sabe ouvir.
Uma das melhores e mais importantes qualidades do amigo verdadeiro é que ele sabe escutar. Isto é tudo, pois nem a panela de pressão suportaria o calor que recebe, não fora o suspiro. Todos nós necessitamos desabafar com alguém. O amigo verdadeiro pode exercer esse papel.
c) Pessoa de confiança.
Aqui é segurança íntima que caracteriza a pessoa do amigo. O amigo verdadeiro é de confiança. Jamais trairá a confiança do amigo. Jamais falará mal de seu amigo pelas costas, na sua ausência. Ele é sempre fiel. “Em todo o tempo ama o amigo e para a hora da angústia nasce o irmão”. ( Pv 17.17).
d) O verdadeiro amigo nos aceita com somos.
Não perde tempo em discutir o jeito de pensar, de agir, de ver e de sentir as coisas do amigo. Simplesmente aceita como ele é mesmo quando as diferênças sejam enormes. Terá sempre paciência em cada momento da vida do amigo,mesmo quando ele cometer erros saberá perdoá-lo.
e) O verdadeiro amigo estará presente nos momentos mais difíceis.
Ele estará presente nos momentos mais variados da vida do amigo. Sempre estará ao seu lado. Não importa onde ou quando nem as circunstâncias que esteja passando. Esse presença é suficiente para fazer o amigo se sentir seguro. Nos faz lembrar de Rute e suas noras: “Disse, porém, Rute: Não me instes para que te abandone, e deixe de seguir-te; porque aonde quer que tu fores irei eu, e onde quer que pousares, ali pousarei eu; o teu povo é o meu povo, o teu Deus é o meu Deus;
Onde quer que morreres morrerei eu, e ali serei sepultada. Faça-me assim o SENHOR, e outro tanto, se outra coisa que não seja a morte me separar de ti “. ( Rute 1.16-17).
f) O verdeiro amigo nos ajuda na coquista dos nossos objetivos.
Sonhar com os objetivos é uma prática presente na vida do ser humano. Ele nasceu para vencer.Deus o dotou de sonhos, de vontade de lutar pela sua sobrevivência e perpetuação de sua espécie. Numa ejaculação normal, no momento da relação sexual é depositado no útero aproximadamente 80 a 100 milhões de espermatozóides. Mas somente um consegue realizar a fecundação. Isto quer dizer que um só espermatozóides conseguiu sair vencedor. E este á a pessoa. O amigo será um companheiro na luta pela conquista de seus sonhos.
g) O verdeiro amigo é mais chegado que um irmão.
“O homem de muitos amigos deve mostrar-se amigável, mas há um amigo mais chegado do que um irmão”. ( Pv. 18.24).
Além da definição que se dá a irmão ou irmã, como sendo alguém que é filho ou filha do mesmo pai e da mesma mãe, bilógicamente falando ou adoptiva, pode-se chamar irmão também aquele que se tem laço forte de amizade, tendo o mesmo significado de amigo. Aqui é talvez aquele que chega para o amigo e lhe diz:” Você é o irmão ou a irmã que eu não tive”. É este que as vezes a presença é tão marcante que o autor dos Provérbios diz: MAIS CHEGADO QUE UM IRMÃO.
2. Os falsos amigos.
Os falsos amigos são cartacterizados em pessoas estão perto de nós, apertam a nossa mão, nos abraçam, fazem festa quando nos vê, mas na realidade, são amigos falsos. Eles são comparados como:
a) Amigos da onça.
Veja esta estória:
O João ia caçar e convidou um amigo pra ir com ele O Zé, João; - Zé, você é meu amigo e não quero que nenhum mal lhe aconteça, então vamos fazer um teste antes:
João: - Se nós estivermos no meio do mato a aparecer uma onça o que você faz?
Zé:- Eu dou um tiro nela.
João:- E se a espingarda não tiver bala?
Zé:- Eu bato nela com a espingarda.
João:- E se você esta sem espingarda?
Zé:- Eu taco uma pedra nela.
João; - E se não tiver uma pedra.
Zé; - Eu subo numa arvore.
João; - A onça sobe em arvore também.
Zé; - Eu entro num buraco.
João:- E se não tiver nenhum buraco
Zé:- PERA AI JOÃO!
VOCE É MEU AMIGO OU AMIGO DA ONÇA?
b) O amigo falso é comparado a um animal selvagem. O animal pode ferir seu corpo, mas um falso amigo irá ferir sua alma.
c) O amigo falso é satírico, irônico e crítico. O amigo falso aparece em diversas ocasiões desmascarando seus interlocutores ou colocando-os nas mais embaraçosas situações. Sempre a criticar e a satirizar o amigo.
d) Ele faz reuniões com seus amigos.
Fazem reuniões com amigos e "esquece" de te convidar ou inventa alguma desculpa como motivo para não te convidar.
e) Alguns provérbios sobre os falsos amigos.
• Não há pior inimigo que um falso amigo.
Provérbio inglês
• "Seja verdadeiro consigo mesmo e não seja falso com os outros."
(Francis Bacon)
• "O falso amigo e a sombra só nos acompanham quando o sol brilha."
(Benjamin Franklin)
• Um amigo falso e maldoso é mais temível que um animal selvagem; o animal pode ferir seu corpo, mas um falso amigo irá ferir sua alma. (Buda)
• Melhor e a vida de luta e batalhas do que viver uma vida de mentiras e falsidade. (Beto Braga)
3. O AMIGO VERDADEIRO. Se você se frustrou co os amigos que você escolheu, te apresento Jesus que é o melhor amigo em quem você pode confiar. Ele, sim, faz a diferença. Nele você pode confiar. Amém. Pr. Isaías Oliveiras Soares.
Bibliografia: Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
terça-feira, 20 de julho de 2010
As Consequências da Escolha
As Consequências da Escolha
Pr. Isaias Oliveira Soares
E houve contenda entre os pastores do gado de Abrão e os pastores do gado de Ló; e os cananeus e os perizeus habitavam então na terra.
E disse Abrão a Ló: Ora, não haja contenda entre mim e ti, e entre os meus pastores e os teus pastores, porque somos irmãos.
Não está toda a terra diante de ti? Eia, pois, aparta-te de mim; e se escolheres a esquerda, irei para a direita; e se a direita escolheres, eu irei para a esquerda.
E levantou Ló os seus olhos, e viu toda a campina do Jordão, que era toda bem regada, antes do SENHOR ter destruído Sodoma e Gomorra, e era como o jardim do SENHOR, como a terra do Egito, quando se entra em Zoar.
( Gn 13. 7-10)
Todos conhecem este episódio envolvendo os pastores do gado de Abrãao e os pastores de gado de Ló. Colocadas diante de Ló as opções de escolha da direita ou da esquerda, Ló acabou escolhendo a campina do Jordão, que era toda bem regada. É lógico que diante de uma cinrcunstância de escolha, nós nos deixamos levar pelas vantagens ou aparentes vantagens que pareçam viáveis. E nós também sabemos quanto custou a Ló a escolha feita. Vejamos alguns pensamentos sobre o difícil ato de escolher:
• Quando minha escolha é consciente, nenhuma repercussão me assusta. Quando não é, qualquer comentário me balança. (José Eustáquio)
• O destino é uma questão de escolha (Augusto Cury)
• Os nossos maiores problemas não estão nos obstáculos do caminho, mas na escolha da direção errada. (Augusto Cury)
• Em cada escolha arriscas a vida que poderias ter; em cada decisão, perdê-la. ( (Richard Bach )
• Se um dia tiver que escolher entre o mundo e o amor... Lembre-se. Se escolher o mundo ficará sem o amor, mas se escolher o amor com ele você conquistará o mundo. (Albert Einstein
• Escolhas de uma vida
A certa altura do filme Crimes e Pecados, o personagem interpretado por Woody Allen diz: "Nós somos a soma das nossas decisões".
1. A escolha tem consequências boas ou ruins.
a) Davi, ao ser tentado no caso de Bate-Seba, decidiu seguir as suas paixões carnais. Essa sua escolha trouxe a morte de seu filho. Conseqüência dolorosa.
Escolha: 2Sm 11.4
Conseqüência: 2Sm 12.18
b) Jonas, decidindo não acatar a ordem de Deus, escolheu fugir de sua presença por um navio. Foi jogado ao mar e ficou 3 dias e 3 noites no interior de um grande peixe.
Escolha: Jn 1.3
Conseqüência: Jn 1.17
c) Ananias e Safira, este casal ao vender uma propriedade retêm parte do dinheiro e só deposita na Igreja uma parte. Eles escolheram ouvir a satanás, mentindo ao Espírito Santo, os dois foram mortos.
Escolha: At 5.1-2
Conseqüência: At 5. 5 e 10
d) Na parábola do filho pródigo, vemos a escolha que o filho mais novo teve, de querer todos os bens que lhe cabia e ir viver a sua vida. Uma escolha triste, pois quando se acabou o dinheiro, ele teve que cuidar de porcos e passar muita fome.
Escolha: Lc 15. 2-3
Conseqüência: Lc 15.15-16
e) Acã – Deus havia ordenado ao povo que não tocasse das coisas condenadas de Jericó (Js 6.18) – Mas Acã, tentado pela cobiça, tomou das coisas condenadas. A conseqüência de seus atos o levou a morte e toda a sua família.
Escolha: Js 7.1
Conseqüência: 7. 20-25
f) Daniel escolheu continuar a adorar a Deus, mesmo sabendo que isso lhe era proibido – foi liberto da cova dos leões.
Escolha: Dn 6.10
Conseqüência: Dn 6.21-22
g) Os amigos de Daniel: Sadraque, Mesaque e Abede-nego escolheram não se curvarem perante a estatua do rei – foram libertos da fornalha ardente.
Escolha: Dn 3.12
Conseqüência: Dn 3.24-27
h) Raabe escolheu esconder os dois espias de Israel, mesmo sabendo que poderia ser morta por seu povo – quando Israel tomou a Jerico, ela foi salva com toda a sua família.
Escolha: Js 2.15
Conseqüência: Js 6.22-23
i) Daniel e seus amigos resolveram firmemente não se contaminar com as coisas (comidas) do rei, foram considerados os mais inteligentes entre todos do palácio.
Escolha: Dn 1.8 e12
Conseqüência: Dn 1.17-20.
j) José foi tentado pela mulher de Potifar, mas ele recusou, indo até parar na prisão por isso – Deus o fortaleceu e o colocou à mão direita do Faraó, por muitos anos.
Escolha: Gn 39.7-8
Conseqüência: Gn 39.20 (prisão) – Gn 41. 41-44
2. A tendência de ser racional ou emocional na hora de escolher.
• “A tendência de ser mais racional ou emocional depende muito do contexto da vida de cada um e de seus exemplos”, afirma a psicoterapeuta comportamental neurolinguista Marcelle Vecchi. Aos 20, 30 ou 50 anos de idade, as escolhas tendem a ser diferenciadas. Como a formação da personalidade é um processo gradual e complexo, é esperado que com o decorrer das vivências, da maturidade psíquica e mental as escolhas também se apresentem de formas distintas.
• “Temos uma capacidade natural de processar internamente as decisões que tomamos na vida de forma automática e revisamos os resultados constantemente”.
• Partindo desse pressuposto, estamos sujeitos a fazermos umas escolhas certas outras erradas. Saliente-se que, na maioria das vezes quando se toma decisões, são de forma inconsciente quanto à ao erro que possa estar embutido o ato de escolher. Só vemos o sucesso.
3. Uma escolha inteligente
Chama-se escolha inteligente aquelas que fazemos de modo inteligente observando o que é mais importante para nós, e que tem um sentido realista na escala dos valores e proporções. Este processo de escolha - de aceitação por um lado e de rejeição pelo outro - começa na infância e continua pela vida fora. Não podemos ter tudo o que ambicionamos.
Como proceder para se fazer uma escolha inteligente:
1. Entendimento de uma situação. É preciso entender o mecanismo por trás das opções. Fazer escolhas pode ser visto como um processo, ou seja, entendimento de uma situação, levantamento de alternativas e tomada de decisão.
2. Os mecanismos cognitivos envolvidos dependem de vários fatores: herança genética, idade, maturidade, tipo de personalidade, experiências passadas e, claro, a análise da situação. “Não existe resposta ou solução, é algo individual.
3. “Existem escolhas em que a razão vale mais que a emoção e vice-versa, mas, na maioria das escolhas, o que vale é a união da razão e emoção”, afirma a psicóloga clínica e educacional Ana Monachesi.
4. A personalidade. Nesta hora, a personalidade pode influenciar na forma de tomar decisões. Uma pessoa cuja infância foi traumática pode ter desenvolvido mais sua capacidade racional para se esquivar da dor emocional. Preferiu inconscientemente pensar de forma mais racional como um meio de se proteger de emoções dolorosas. Uma pessoa cuja família tem pouca capacidade emocional, sem demonstrações de emoções boas ou ruins, por exemplo, desenvolve também essa inabilidade emocional, preferindo o racional.
5. Agir como adultos. Este processo de escolha - de aceitação por um lado e de rejeição pelo outro - começa na infância e continua pela vida fora. Não podemos ter tudo o que ambicionamos. Alguns foram mal acostumados pelos pais de ganhar tudo o que desejaram e, portanto, tem dificuldade de conviver com a dicotomia: Querer e Poder. Nem tudo o que queremos,podemos .
4. As implicações Comportamentais da Escolha.
a) O preço: Quem faz uma escolha é semelhante a um homem de negócios que procura o sucesso financeiro e tem muitas vezes de abandonar os seus interesses de ordem desportiva ou cultural. Os que preferem servir os interesses espirituais, culturais ou políticos da sociedade - sacerdotes, escritores, artistas, militares, homens de estado e funcionários públicos em geral - têm quase sempre de relegar para segundo plano o bem-estar social e financeiro,por causa da escolha que fizerem.
b) Os limites: Com uma vida limitada não podemos ser ou fazer tudo. A escolha que fizemos deve determinar a nossa conduta. Eu me recordo de uma conversa que tive com Acelino Popó, o nosso grande pugilista, logo que ele conseguira aquela ascensão no mundo do boxe. Perguntei-lhe qual era o segredo de seu sucesso, ao que me respondeu: “Disciplina e renuncia”. Segundo ele, ver os seus colegas de infância viverem a liberdade indo para as festas noites inteiras, bebendo e comendo livremente e ele não poder fazer o mesmo. Como disciplina, o pugilista, hoje cristão, disse: Treino todos os dias. Minha vida é fundamentada no treinamento para fazer a diferença dentro do ringue.
Estamos constantemente forçados a escolher com que e com quem passar o nosso tempo. Cultivar amizades toma tempo. Às vezes temos de recusar encontros e desapontar muitas pessoas por causa do nosso tempo.
c) As possibilidades: Esta é uma das grandes lições da vida. Temos de escolher na altura própria, e o destino é a seara que cresce da semente da escolha. A fórmula para uma escolha inteligente exige não só um profundo conhecimento de nós próprios como uma afirmação da nossa própria maneira de ser.
5. As escolhas variam de idade para idade de acordo com o perfil psicológico de todos.
a) Nos homens. “Temos uma capacidade natural de processar internamente as decisões que tomamos na vida de forma automática e revisamos os resultados constantemente. Com 50 anos fica mais fácil tomar decisões mais acertadas, pois o cérebro tem maior quantidade de fatos analisados. Já os jovens têm mais tendência em agir mais pela emoção e com mais impulsividade, mas também há exceções”, afirma Marcelle.
b) Nas mulheres. As mulheres também podem abusar do sexto sentido. Temos capacidades que muitas vezes não sabemos, como, por exemplo, a leitura das emoções. “O homem não está acostumado a valorizar essa capacidade, mas ela também existe no sexo masculino”, afirma a psicóloga Ivonete Garcia.
Para ela, analisar as situações, não tomar decisões precipitadas (se não souber o que decidir), pedir ajuda para pais, amigos ou profissionais e manter sempre o humor ajuda em qualquer que seja a consequência da escolha.
c) A possibilidade de erros.
“Erros são cometidos por todos. Não somos perfeitos, mas podemos sempre melhorar. Uma mente descansada pensa melhor, e a mente descansa depois de uma boa noite de sono. Consulte livros, internet, profissionais; pergunte-se: ‘Vou ser feliz com essa decisão? ’ Pense a curto, médio e longo prazos. E, se as escolhas em geral trazem infelicidade, preste atenção ao padrão de conduta que tem adotado e tente mudar isso, pois aumentará as chances de sucesso e felicidade”, afirma.
d) Use o Cérebro. Use todo o cérebro na hora de escolher Fazer escolhas acertadas é complicado porque é preciso acessar diferentes regiões cerebrais. Homens e mulheres desenvolvem dois lados do cérebro, só que dão preferência a apenas um deles. O lado esquerdo processa informações de forma mais racional e por etapas; já o direito processa informações de maneira mais emocional e vê o todo. Conforme o tipo de decisão a ser tomada, um lado é mais solicitado que o outro.
“Se for uma decisão amorosa, o lado direito é mais solicitado. Já se for uma decisão profissional, o lado esquerdo predomina”, afirma a psicoterapeuta comportamental neurolinguista Marcelle Vecchi. Neste cenário, a especialista afirma que os dois aspectos têm o mesmo valor, são igualmente importantes nos diversos setores da vida, no entanto, o difícil é desenvolvê-los de forma equilibrada. “O ideal seria usar a razão na mesma proporção que a emoção”, afirma.
Segundo ela, estudos já demonstraram que uma pessoa que consegue usar de forma proporcional a razão e a emoção possui equilíbrio em suas decisões, ou seja, sua vida pessoal e profissional se desenvolve de forma harmônica. “São conhecidas como pessoas coerentes que conseguem facilmente aliados para suas idéias e projetos, logo, possuem uma liderança desenvolvida”, afirma.
e) Não vá pela cabeça dos outros. “Viver de acordo com as expectativas dos outros é suicídio”. (Roberto Shinyashiki)
f) Ninguém foi predestinado a ser só vitorioso ou ser só derrotado. Existe alguém predestinado?
Será que já está tudo escrito?
Ou as pessoas é que mudam o rumo da vida?
O livre arbítrio é para isso? Escolhas erradas e escolhas certas?
Deu-se bem ou se deu mal. Teve uma escolha.
g) Não podemos escolher como vamos morrer. Ou quando. Podemos somente decidir como vamos viver. (Joan Baez)
6. Busque ajuda profissional: Se for difícil escolher, vale pedir ajuda a um especialista. “Os psicólogos, por exemplo, não costumam opinar, mas promovem questionamentos que não foram cogitados ou percebidos pela pessoa e auxiliam na hora da decisão”, afirma Ana. O psicólogo será um facilitador no processo de avaliação da situação para a escolha. “Isso difere do senso comum, ou seja, uma amiga dificilmente será imparcial”, afirma à psicóloga Ivonete Garcia.
7. Busque ajuda de Deus que melhor pode lhe ajudar. Haja vista que ele conhece o seu ontem, seu hoje e seu amanhã. Ele também conhece suas aspirações, seus sonhos, suas aptidões e sabe o que é melhor para você.
8. Palavra Final. Mas se você está colhendo as terríveis conseqüências de sua escolha ontem, ore e peça a Deus que lhe ajude a arcar com elas. Ele não pode te livrar, pois foi decisão sua. Você não pediu orientação a Ele. Você não atendeu as advertências, os sinais que foram visualizados nos transcursos de sua trajetória. E segundo a Lei da Semeadura e da Colheita, você deve colher o que você semeou, pois Deus não pode alterar os detalhes da sua lei para beneficiar a ninguém, muito menos você. Amém. Pr. Isaías Oliveira Soares.
Bibliografia
Alfred Montapert, in 'A Suprema Filosofia do Homem'
Data: 2004/06/26 08:18 Sérgio Lisboa
Fonte: http://www.webartigos.com/articles/4652/1/Cada-Escolha-Uma-Consequencia/pagina1.html#ixzz0uDKFPKdO
Site: Nova Criatura: Sônia Garcia
Pr. Isaias Oliveira Soares
E houve contenda entre os pastores do gado de Abrão e os pastores do gado de Ló; e os cananeus e os perizeus habitavam então na terra.
E disse Abrão a Ló: Ora, não haja contenda entre mim e ti, e entre os meus pastores e os teus pastores, porque somos irmãos.
Não está toda a terra diante de ti? Eia, pois, aparta-te de mim; e se escolheres a esquerda, irei para a direita; e se a direita escolheres, eu irei para a esquerda.
E levantou Ló os seus olhos, e viu toda a campina do Jordão, que era toda bem regada, antes do SENHOR ter destruído Sodoma e Gomorra, e era como o jardim do SENHOR, como a terra do Egito, quando se entra em Zoar.
( Gn 13. 7-10)
Todos conhecem este episódio envolvendo os pastores do gado de Abrãao e os pastores de gado de Ló. Colocadas diante de Ló as opções de escolha da direita ou da esquerda, Ló acabou escolhendo a campina do Jordão, que era toda bem regada. É lógico que diante de uma cinrcunstância de escolha, nós nos deixamos levar pelas vantagens ou aparentes vantagens que pareçam viáveis. E nós também sabemos quanto custou a Ló a escolha feita. Vejamos alguns pensamentos sobre o difícil ato de escolher:
• Quando minha escolha é consciente, nenhuma repercussão me assusta. Quando não é, qualquer comentário me balança. (José Eustáquio)
• O destino é uma questão de escolha (Augusto Cury)
• Os nossos maiores problemas não estão nos obstáculos do caminho, mas na escolha da direção errada. (Augusto Cury)
• Em cada escolha arriscas a vida que poderias ter; em cada decisão, perdê-la. ( (Richard Bach )
• Se um dia tiver que escolher entre o mundo e o amor... Lembre-se. Se escolher o mundo ficará sem o amor, mas se escolher o amor com ele você conquistará o mundo. (Albert Einstein
• Escolhas de uma vida
A certa altura do filme Crimes e Pecados, o personagem interpretado por Woody Allen diz: "Nós somos a soma das nossas decisões".
1. A escolha tem consequências boas ou ruins.
a) Davi, ao ser tentado no caso de Bate-Seba, decidiu seguir as suas paixões carnais. Essa sua escolha trouxe a morte de seu filho. Conseqüência dolorosa.
Escolha: 2Sm 11.4
Conseqüência: 2Sm 12.18
b) Jonas, decidindo não acatar a ordem de Deus, escolheu fugir de sua presença por um navio. Foi jogado ao mar e ficou 3 dias e 3 noites no interior de um grande peixe.
Escolha: Jn 1.3
Conseqüência: Jn 1.17
c) Ananias e Safira, este casal ao vender uma propriedade retêm parte do dinheiro e só deposita na Igreja uma parte. Eles escolheram ouvir a satanás, mentindo ao Espírito Santo, os dois foram mortos.
Escolha: At 5.1-2
Conseqüência: At 5. 5 e 10
d) Na parábola do filho pródigo, vemos a escolha que o filho mais novo teve, de querer todos os bens que lhe cabia e ir viver a sua vida. Uma escolha triste, pois quando se acabou o dinheiro, ele teve que cuidar de porcos e passar muita fome.
Escolha: Lc 15. 2-3
Conseqüência: Lc 15.15-16
e) Acã – Deus havia ordenado ao povo que não tocasse das coisas condenadas de Jericó (Js 6.18) – Mas Acã, tentado pela cobiça, tomou das coisas condenadas. A conseqüência de seus atos o levou a morte e toda a sua família.
Escolha: Js 7.1
Conseqüência: 7. 20-25
f) Daniel escolheu continuar a adorar a Deus, mesmo sabendo que isso lhe era proibido – foi liberto da cova dos leões.
Escolha: Dn 6.10
Conseqüência: Dn 6.21-22
g) Os amigos de Daniel: Sadraque, Mesaque e Abede-nego escolheram não se curvarem perante a estatua do rei – foram libertos da fornalha ardente.
Escolha: Dn 3.12
Conseqüência: Dn 3.24-27
h) Raabe escolheu esconder os dois espias de Israel, mesmo sabendo que poderia ser morta por seu povo – quando Israel tomou a Jerico, ela foi salva com toda a sua família.
Escolha: Js 2.15
Conseqüência: Js 6.22-23
i) Daniel e seus amigos resolveram firmemente não se contaminar com as coisas (comidas) do rei, foram considerados os mais inteligentes entre todos do palácio.
Escolha: Dn 1.8 e12
Conseqüência: Dn 1.17-20.
j) José foi tentado pela mulher de Potifar, mas ele recusou, indo até parar na prisão por isso – Deus o fortaleceu e o colocou à mão direita do Faraó, por muitos anos.
Escolha: Gn 39.7-8
Conseqüência: Gn 39.20 (prisão) – Gn 41. 41-44
2. A tendência de ser racional ou emocional na hora de escolher.
• “A tendência de ser mais racional ou emocional depende muito do contexto da vida de cada um e de seus exemplos”, afirma a psicoterapeuta comportamental neurolinguista Marcelle Vecchi. Aos 20, 30 ou 50 anos de idade, as escolhas tendem a ser diferenciadas. Como a formação da personalidade é um processo gradual e complexo, é esperado que com o decorrer das vivências, da maturidade psíquica e mental as escolhas também se apresentem de formas distintas.
• “Temos uma capacidade natural de processar internamente as decisões que tomamos na vida de forma automática e revisamos os resultados constantemente”.
• Partindo desse pressuposto, estamos sujeitos a fazermos umas escolhas certas outras erradas. Saliente-se que, na maioria das vezes quando se toma decisões, são de forma inconsciente quanto à ao erro que possa estar embutido o ato de escolher. Só vemos o sucesso.
3. Uma escolha inteligente
Chama-se escolha inteligente aquelas que fazemos de modo inteligente observando o que é mais importante para nós, e que tem um sentido realista na escala dos valores e proporções. Este processo de escolha - de aceitação por um lado e de rejeição pelo outro - começa na infância e continua pela vida fora. Não podemos ter tudo o que ambicionamos.
Como proceder para se fazer uma escolha inteligente:
1. Entendimento de uma situação. É preciso entender o mecanismo por trás das opções. Fazer escolhas pode ser visto como um processo, ou seja, entendimento de uma situação, levantamento de alternativas e tomada de decisão.
2. Os mecanismos cognitivos envolvidos dependem de vários fatores: herança genética, idade, maturidade, tipo de personalidade, experiências passadas e, claro, a análise da situação. “Não existe resposta ou solução, é algo individual.
3. “Existem escolhas em que a razão vale mais que a emoção e vice-versa, mas, na maioria das escolhas, o que vale é a união da razão e emoção”, afirma a psicóloga clínica e educacional Ana Monachesi.
4. A personalidade. Nesta hora, a personalidade pode influenciar na forma de tomar decisões. Uma pessoa cuja infância foi traumática pode ter desenvolvido mais sua capacidade racional para se esquivar da dor emocional. Preferiu inconscientemente pensar de forma mais racional como um meio de se proteger de emoções dolorosas. Uma pessoa cuja família tem pouca capacidade emocional, sem demonstrações de emoções boas ou ruins, por exemplo, desenvolve também essa inabilidade emocional, preferindo o racional.
5. Agir como adultos. Este processo de escolha - de aceitação por um lado e de rejeição pelo outro - começa na infância e continua pela vida fora. Não podemos ter tudo o que ambicionamos. Alguns foram mal acostumados pelos pais de ganhar tudo o que desejaram e, portanto, tem dificuldade de conviver com a dicotomia: Querer e Poder. Nem tudo o que queremos,podemos .
4. As implicações Comportamentais da Escolha.
a) O preço: Quem faz uma escolha é semelhante a um homem de negócios que procura o sucesso financeiro e tem muitas vezes de abandonar os seus interesses de ordem desportiva ou cultural. Os que preferem servir os interesses espirituais, culturais ou políticos da sociedade - sacerdotes, escritores, artistas, militares, homens de estado e funcionários públicos em geral - têm quase sempre de relegar para segundo plano o bem-estar social e financeiro,por causa da escolha que fizerem.
b) Os limites: Com uma vida limitada não podemos ser ou fazer tudo. A escolha que fizemos deve determinar a nossa conduta. Eu me recordo de uma conversa que tive com Acelino Popó, o nosso grande pugilista, logo que ele conseguira aquela ascensão no mundo do boxe. Perguntei-lhe qual era o segredo de seu sucesso, ao que me respondeu: “Disciplina e renuncia”. Segundo ele, ver os seus colegas de infância viverem a liberdade indo para as festas noites inteiras, bebendo e comendo livremente e ele não poder fazer o mesmo. Como disciplina, o pugilista, hoje cristão, disse: Treino todos os dias. Minha vida é fundamentada no treinamento para fazer a diferença dentro do ringue.
Estamos constantemente forçados a escolher com que e com quem passar o nosso tempo. Cultivar amizades toma tempo. Às vezes temos de recusar encontros e desapontar muitas pessoas por causa do nosso tempo.
c) As possibilidades: Esta é uma das grandes lições da vida. Temos de escolher na altura própria, e o destino é a seara que cresce da semente da escolha. A fórmula para uma escolha inteligente exige não só um profundo conhecimento de nós próprios como uma afirmação da nossa própria maneira de ser.
5. As escolhas variam de idade para idade de acordo com o perfil psicológico de todos.
a) Nos homens. “Temos uma capacidade natural de processar internamente as decisões que tomamos na vida de forma automática e revisamos os resultados constantemente. Com 50 anos fica mais fácil tomar decisões mais acertadas, pois o cérebro tem maior quantidade de fatos analisados. Já os jovens têm mais tendência em agir mais pela emoção e com mais impulsividade, mas também há exceções”, afirma Marcelle.
b) Nas mulheres. As mulheres também podem abusar do sexto sentido. Temos capacidades que muitas vezes não sabemos, como, por exemplo, a leitura das emoções. “O homem não está acostumado a valorizar essa capacidade, mas ela também existe no sexo masculino”, afirma a psicóloga Ivonete Garcia.
Para ela, analisar as situações, não tomar decisões precipitadas (se não souber o que decidir), pedir ajuda para pais, amigos ou profissionais e manter sempre o humor ajuda em qualquer que seja a consequência da escolha.
c) A possibilidade de erros.
“Erros são cometidos por todos. Não somos perfeitos, mas podemos sempre melhorar. Uma mente descansada pensa melhor, e a mente descansa depois de uma boa noite de sono. Consulte livros, internet, profissionais; pergunte-se: ‘Vou ser feliz com essa decisão? ’ Pense a curto, médio e longo prazos. E, se as escolhas em geral trazem infelicidade, preste atenção ao padrão de conduta que tem adotado e tente mudar isso, pois aumentará as chances de sucesso e felicidade”, afirma.
d) Use o Cérebro. Use todo o cérebro na hora de escolher Fazer escolhas acertadas é complicado porque é preciso acessar diferentes regiões cerebrais. Homens e mulheres desenvolvem dois lados do cérebro, só que dão preferência a apenas um deles. O lado esquerdo processa informações de forma mais racional e por etapas; já o direito processa informações de maneira mais emocional e vê o todo. Conforme o tipo de decisão a ser tomada, um lado é mais solicitado que o outro.
“Se for uma decisão amorosa, o lado direito é mais solicitado. Já se for uma decisão profissional, o lado esquerdo predomina”, afirma a psicoterapeuta comportamental neurolinguista Marcelle Vecchi. Neste cenário, a especialista afirma que os dois aspectos têm o mesmo valor, são igualmente importantes nos diversos setores da vida, no entanto, o difícil é desenvolvê-los de forma equilibrada. “O ideal seria usar a razão na mesma proporção que a emoção”, afirma.
Segundo ela, estudos já demonstraram que uma pessoa que consegue usar de forma proporcional a razão e a emoção possui equilíbrio em suas decisões, ou seja, sua vida pessoal e profissional se desenvolve de forma harmônica. “São conhecidas como pessoas coerentes que conseguem facilmente aliados para suas idéias e projetos, logo, possuem uma liderança desenvolvida”, afirma.
e) Não vá pela cabeça dos outros. “Viver de acordo com as expectativas dos outros é suicídio”. (Roberto Shinyashiki)
f) Ninguém foi predestinado a ser só vitorioso ou ser só derrotado. Existe alguém predestinado?
Será que já está tudo escrito?
Ou as pessoas é que mudam o rumo da vida?
O livre arbítrio é para isso? Escolhas erradas e escolhas certas?
Deu-se bem ou se deu mal. Teve uma escolha.
g) Não podemos escolher como vamos morrer. Ou quando. Podemos somente decidir como vamos viver. (Joan Baez)
6. Busque ajuda profissional: Se for difícil escolher, vale pedir ajuda a um especialista. “Os psicólogos, por exemplo, não costumam opinar, mas promovem questionamentos que não foram cogitados ou percebidos pela pessoa e auxiliam na hora da decisão”, afirma Ana. O psicólogo será um facilitador no processo de avaliação da situação para a escolha. “Isso difere do senso comum, ou seja, uma amiga dificilmente será imparcial”, afirma à psicóloga Ivonete Garcia.
7. Busque ajuda de Deus que melhor pode lhe ajudar. Haja vista que ele conhece o seu ontem, seu hoje e seu amanhã. Ele também conhece suas aspirações, seus sonhos, suas aptidões e sabe o que é melhor para você.
8. Palavra Final. Mas se você está colhendo as terríveis conseqüências de sua escolha ontem, ore e peça a Deus que lhe ajude a arcar com elas. Ele não pode te livrar, pois foi decisão sua. Você não pediu orientação a Ele. Você não atendeu as advertências, os sinais que foram visualizados nos transcursos de sua trajetória. E segundo a Lei da Semeadura e da Colheita, você deve colher o que você semeou, pois Deus não pode alterar os detalhes da sua lei para beneficiar a ninguém, muito menos você. Amém. Pr. Isaías Oliveira Soares.
Bibliografia
Alfred Montapert, in 'A Suprema Filosofia do Homem'
Data: 2004/06/26 08:18 Sérgio Lisboa
Fonte: http://www.webartigos.com/articles/4652/1/Cada-Escolha-Uma-Consequencia/pagina1.html#ixzz0uDKFPKdO
Site: Nova Criatura: Sônia Garcia
sábado, 17 de julho de 2010
O Exaustivo Calor que Ameaça o Mundo - Sinal da Vinda de Jesus
O exaustivo calor que ameaça o mundo – Sinal da Vinda de Jesus
“Porque sabemos que toda a criação geme e está juntamente com dores de parto até agora”. ( Romanos 8.22)
Esta notícia veio nos alertar quanto ao que nos diz as escrituras sobre os últimos dias. Estas mudanças climáticas que estão ameaçando o bem estar do mundo, são sinais da VINDA DO FILHO DO HOMEM. Leia o relatório publicado nestes dias. Pr. Isaías Oliveira Soares.
1º semestre foi o mais quente da história no mundo, dizem EUA
Por Alina Selyukh
WASHINGTON (Reuters) - O mundo está vivendo o ano mais quente já registrado, o que provoca secas generalizadas, segundo meteorologistas dos EUA.
O primeiro semestre de 2010 superou o primeiro semestre de 1998, até então o recordista, em 0,03F (0,0167C), segundo Jay Lawrimore, chefe de análise climática do Centro Nacional de Dados Climáticos, uma instituição federal norte-americana.
"Tivemos um episódio do El Niño na primeira parte do ano, que já acabou, mas contribuiu com o aquecimento não só do Pacífico equatorial como também contribuiu com temperaturas globais anomalamente quentes", disse ele.
O calor foi anormal em grande parte do Canadá, da África, dos oceanos tropicais e do Oriente Médio.
O norte da Tailândia enfrenta sua pior seca em 20 anos, e Israel tem a maior estiagem desde a década de 1920. Na Grã-Bretanha, este é o ano mais seco desde 1929.
Em junho, o gelo do oceano Ártico chegou à sua menor espessura já registrada.
O segundo semestre deve sofrer a influência do fenômeno La Niña - que, sendo o contrário do El Niño, causa o resfriamento das águas do Pacífico. Não se sabe, portanto, se 2010 vai superar 2005 como o ano mais quente.
Nos EUA, no entanto, a transição para o La Niña costuma deixar o clima mais seco e quente no cinturão agrícola do Meio-Oeste. O serviço de meteorologia agrícola Cropcast previu que nos próximos meses a temperatura pode passar dos 35C no leste de Nebraska, Iowa e oeste do Missouri. Antes que isso aconteça, porém, este junho foi apenas o oitavo mais quente já registrado no país.
O calor tem um efeito especialmente nocivo sobre a polinização, enquanto o clima seco afeta as lavouras de feijão, segundo os meteorologistas.
Lawrimore disse que alguns Estados da Costa Leste dos EUA também estão enfrentando seca, mas por enquanto o fenômeno é moderado e se concentra em 8 por cento do país. Nesta mesma época em anos anteriores, a seca afetava 15 por cento do país, e em 2007 chegou quase à metade.
Por Reuters, reuters.com, Atualizado: 16/7/2010 18h14min
“Porque sabemos que toda a criação geme e está juntamente com dores de parto até agora”. ( Romanos 8.22)
Esta notícia veio nos alertar quanto ao que nos diz as escrituras sobre os últimos dias. Estas mudanças climáticas que estão ameaçando o bem estar do mundo, são sinais da VINDA DO FILHO DO HOMEM. Leia o relatório publicado nestes dias. Pr. Isaías Oliveira Soares.
1º semestre foi o mais quente da história no mundo, dizem EUA
Por Alina Selyukh
WASHINGTON (Reuters) - O mundo está vivendo o ano mais quente já registrado, o que provoca secas generalizadas, segundo meteorologistas dos EUA.
O primeiro semestre de 2010 superou o primeiro semestre de 1998, até então o recordista, em 0,03F (0,0167C), segundo Jay Lawrimore, chefe de análise climática do Centro Nacional de Dados Climáticos, uma instituição federal norte-americana.
"Tivemos um episódio do El Niño na primeira parte do ano, que já acabou, mas contribuiu com o aquecimento não só do Pacífico equatorial como também contribuiu com temperaturas globais anomalamente quentes", disse ele.
O calor foi anormal em grande parte do Canadá, da África, dos oceanos tropicais e do Oriente Médio.
O norte da Tailândia enfrenta sua pior seca em 20 anos, e Israel tem a maior estiagem desde a década de 1920. Na Grã-Bretanha, este é o ano mais seco desde 1929.
Em junho, o gelo do oceano Ártico chegou à sua menor espessura já registrada.
O segundo semestre deve sofrer a influência do fenômeno La Niña - que, sendo o contrário do El Niño, causa o resfriamento das águas do Pacífico. Não se sabe, portanto, se 2010 vai superar 2005 como o ano mais quente.
Nos EUA, no entanto, a transição para o La Niña costuma deixar o clima mais seco e quente no cinturão agrícola do Meio-Oeste. O serviço de meteorologia agrícola Cropcast previu que nos próximos meses a temperatura pode passar dos 35C no leste de Nebraska, Iowa e oeste do Missouri. Antes que isso aconteça, porém, este junho foi apenas o oitavo mais quente já registrado no país.
O calor tem um efeito especialmente nocivo sobre a polinização, enquanto o clima seco afeta as lavouras de feijão, segundo os meteorologistas.
Lawrimore disse que alguns Estados da Costa Leste dos EUA também estão enfrentando seca, mas por enquanto o fenômeno é moderado e se concentra em 8 por cento do país. Nesta mesma época em anos anteriores, a seca afetava 15 por cento do país, e em 2007 chegou quase à metade.
Por Reuters, reuters.com, Atualizado: 16/7/2010 18h14min
terça-feira, 6 de julho de 2010
O PODER DAS PALAVRAS
O poder das palavras
Pr. Isaias Oliveira Soares
Tiago 3.1- 12
Meus irmãos, muitos de vós não sejam mestres, sabendo que receberemos mais duro juízo.
Porque todos tropeçamos em muitas coisas. Se alguém não tropeça em palavra, o tal é perfeito, e poderoso para também refrear todo o corpo.
Ora, nós pomos freio nas bocas dos cavalos, para que nos obedeçam; e conseguimos dirigir todo o seu corpo.
Vede também as naus que, sendo tão grandes, e levadas de impetuosos ventos, se viram com um bem pequeno leme para onde quer a vontade daquele que as governa.
Assim também a língua é um pequeno membro, e gloria-se de grandes coisas. Vede quão grande bosque um pequeno fogo incendeia.
A língua também é um fogo; como mundo de iniqüidade, a língua está posta entre os nossos membros, e contamina todo o corpo, e inflama o curso da natureza, e é inflamada pelo inferno.
Porque toda a natureza, tanto de bestas feras como de aves, tanto de répteis como de animais do mar, se amansa e foi domada pela natureza humana;
Mas nenhum homem pode domar a língua. É um mal que não se pode refrear; está cheia de peçonha mortal.
Com ela bendizemos a Deus e Pai, e com ela amaldiçoamos os homens, feitos à semelhança de Deus.
De uma mesma boca procede bênção e maldição. Meus irmãos, não convém que isto se faça assim.
Porventura deita alguma fonte de um mesmo manancial água doce e água amargosa?
Meus irmãos, pode também a figueira produzir azeitonas, ou a videira figos? Assim tampouco pode uma fonte dar água salgada e doce.
Você já pensou sobre a força negativa ou positiva das palavras? Afinal, as palavras podem libertar e oprimir, alegrar e entristecer, fazer viver e fazer morrer, aliviar e angustiar, rir e chorar, incentivar e esmorecer, amar e odiar e assim tantas coisas mais. Como usar isso conscientemente para nos comunicarmos de maneira mais clara?
Quando uma pessoa ouve palavras, o cérebro imediatamente processa esse "dado sensorial" como uma imagem. Freqüentemente, a imagem criada no cérebro é contrária à idéia que as pessoas estão tentando comunicar. Na verdade, muitas vezes, é exatamente o oposto! Entretanto, em todas as áreas da comunicação humana torna-se importante, senão crítico, escolher conscientemente pala¬vras para criar o efeito desejado que estamos procurando numa dada situação.
O cérebro humano está continuamente criando imagens mentais. Esta é uma das maneiras fundamentais pela qual nos orientamos no mundo que nos cerca. A estruturação mental de imagens permite ao cérebro criar relações entre os objetos no espaço físico que nossos sentidos podem detectar. Baseado nessas imagens, escolhemos como interagir com o mundo. As imagens são a ária da escolha de nosso comportamento
1. As palavras estão associadas aos caracteres de nosso temperamento.
Quão subjetivo é uso das palavras. Isto é muito sério, pois, há muitas palavras que só conseguimos usar quando estamos enraivados. Ninguém usará palavras como: Diabo, Demônio, Imbecil, safado, desgraçados etc. se não estiver zangado. E quanto maior o nível de ódio, de contrariedade, estas palavras sairão com uma força negativa tão grande, capaz de realizar tremendos estragos nas pessoas sobre quem elas forem lançadas. Quão fascinantes são as palavras. Algumas podem ser traiçoeiras, outras são ligeiras e frívolas. Algumas tem de ser engolidas, outras são dolorosas. Algumas sobrevivem a seus próprios donos. Algumas são alegres, outras, explosivas; algumas são ilusórias. Muitas delas são solitárias, mas todas tem o poder para abençoar ou amaldiçoar.
2. A Verdade sobre o poder da palavra:
a) Deus criou o mundo por sua palavra
b) Ezequiel chamou à existência um vale de ossos secos
c) Jesus chamou à ressurreição a Lázaro, depois de quatro dias de sepultado.
d) Jesus matou uma figueira, sem pegar um machado ou moto-serra
3. Implicações poderosas das palavras. (Tg 3)
a) Elas podem matar;
b) Elas podem dar vida;
c) Elas podem abençoar; (a si e aos outros)
d) Elas podem amaldiçoar; (a si e aos outros)
e) Elas podem trazer soluções para muitos problemas;
f) Elas podem acalmar um mar em fúria;
g) Elas podem fazer calar ao calar um vento tempestuoso;
h) Elas podem fazer cair o Espírito Santo sobre uma congregação inteira...
4. Como é que você usa as palavras?
O que fazer para não nos incorrermos nas implicações negativas das palavras:
1. Vigiar as palavras;
2. Saber a hora certa de falar e o que falar...
3. Cuidado para não abençoar o que está amaldiçoado; e não a, maldiçoar o que já foi abençoado. (Balãao)
4. Checar a vontade de Deus antes de qualquer fala... (Deus quer que você faça...?)
5. V erificar as conseqüências que as suas palavras vão causar...
Deus nos ajude a administrar o uso das palavras a fim de que possamos produzir frutos para Deus. Amém.
Pr. Isaias Oliveira Soares
Tiago 3.1- 12
Meus irmãos, muitos de vós não sejam mestres, sabendo que receberemos mais duro juízo.
Porque todos tropeçamos em muitas coisas. Se alguém não tropeça em palavra, o tal é perfeito, e poderoso para também refrear todo o corpo.
Ora, nós pomos freio nas bocas dos cavalos, para que nos obedeçam; e conseguimos dirigir todo o seu corpo.
Vede também as naus que, sendo tão grandes, e levadas de impetuosos ventos, se viram com um bem pequeno leme para onde quer a vontade daquele que as governa.
Assim também a língua é um pequeno membro, e gloria-se de grandes coisas. Vede quão grande bosque um pequeno fogo incendeia.
A língua também é um fogo; como mundo de iniqüidade, a língua está posta entre os nossos membros, e contamina todo o corpo, e inflama o curso da natureza, e é inflamada pelo inferno.
Porque toda a natureza, tanto de bestas feras como de aves, tanto de répteis como de animais do mar, se amansa e foi domada pela natureza humana;
Mas nenhum homem pode domar a língua. É um mal que não se pode refrear; está cheia de peçonha mortal.
Com ela bendizemos a Deus e Pai, e com ela amaldiçoamos os homens, feitos à semelhança de Deus.
De uma mesma boca procede bênção e maldição. Meus irmãos, não convém que isto se faça assim.
Porventura deita alguma fonte de um mesmo manancial água doce e água amargosa?
Meus irmãos, pode também a figueira produzir azeitonas, ou a videira figos? Assim tampouco pode uma fonte dar água salgada e doce.
Você já pensou sobre a força negativa ou positiva das palavras? Afinal, as palavras podem libertar e oprimir, alegrar e entristecer, fazer viver e fazer morrer, aliviar e angustiar, rir e chorar, incentivar e esmorecer, amar e odiar e assim tantas coisas mais. Como usar isso conscientemente para nos comunicarmos de maneira mais clara?
Quando uma pessoa ouve palavras, o cérebro imediatamente processa esse "dado sensorial" como uma imagem. Freqüentemente, a imagem criada no cérebro é contrária à idéia que as pessoas estão tentando comunicar. Na verdade, muitas vezes, é exatamente o oposto! Entretanto, em todas as áreas da comunicação humana torna-se importante, senão crítico, escolher conscientemente pala¬vras para criar o efeito desejado que estamos procurando numa dada situação.
O cérebro humano está continuamente criando imagens mentais. Esta é uma das maneiras fundamentais pela qual nos orientamos no mundo que nos cerca. A estruturação mental de imagens permite ao cérebro criar relações entre os objetos no espaço físico que nossos sentidos podem detectar. Baseado nessas imagens, escolhemos como interagir com o mundo. As imagens são a ária da escolha de nosso comportamento
1. As palavras estão associadas aos caracteres de nosso temperamento.
Quão subjetivo é uso das palavras. Isto é muito sério, pois, há muitas palavras que só conseguimos usar quando estamos enraivados. Ninguém usará palavras como: Diabo, Demônio, Imbecil, safado, desgraçados etc. se não estiver zangado. E quanto maior o nível de ódio, de contrariedade, estas palavras sairão com uma força negativa tão grande, capaz de realizar tremendos estragos nas pessoas sobre quem elas forem lançadas. Quão fascinantes são as palavras. Algumas podem ser traiçoeiras, outras são ligeiras e frívolas. Algumas tem de ser engolidas, outras são dolorosas. Algumas sobrevivem a seus próprios donos. Algumas são alegres, outras, explosivas; algumas são ilusórias. Muitas delas são solitárias, mas todas tem o poder para abençoar ou amaldiçoar.
2. A Verdade sobre o poder da palavra:
a) Deus criou o mundo por sua palavra
b) Ezequiel chamou à existência um vale de ossos secos
c) Jesus chamou à ressurreição a Lázaro, depois de quatro dias de sepultado.
d) Jesus matou uma figueira, sem pegar um machado ou moto-serra
3. Implicações poderosas das palavras. (Tg 3)
a) Elas podem matar;
b) Elas podem dar vida;
c) Elas podem abençoar; (a si e aos outros)
d) Elas podem amaldiçoar; (a si e aos outros)
e) Elas podem trazer soluções para muitos problemas;
f) Elas podem acalmar um mar em fúria;
g) Elas podem fazer calar ao calar um vento tempestuoso;
h) Elas podem fazer cair o Espírito Santo sobre uma congregação inteira...
4. Como é que você usa as palavras?
O que fazer para não nos incorrermos nas implicações negativas das palavras:
1. Vigiar as palavras;
2. Saber a hora certa de falar e o que falar...
3. Cuidado para não abençoar o que está amaldiçoado; e não a, maldiçoar o que já foi abençoado. (Balãao)
4. Checar a vontade de Deus antes de qualquer fala... (Deus quer que você faça...?)
5. V erificar as conseqüências que as suas palavras vão causar...
Deus nos ajude a administrar o uso das palavras a fim de que possamos produzir frutos para Deus. Amém.
segunda-feira, 5 de julho de 2010
Tenha o Certificado de Conclusão do Ensino Médio Fazendo o ENEM
Enem pode ser feito por adulto que não cursou o Ensino Médio
O Enem – Exame Nacional do Ensino Médio – pode ser feito por pessoas que estejam pleiteando certificação nesta etapa de ensino. Ou seja: pessoas que não cursaram ou não concluíram o Ensino Médio e que, agora, têm a chance de fazer a prova do Enem e, atingindo a pontuação mínima exigida – 400 pontos em cada uma das quatro áreas de conhecimento e 500 pontos na redação -, receberão seu certificado de conclusão.
Conforme edital retificado publicado no Diário Oficial da União de hoje, dia 22, a pessoa que estiver pleiteando um certificado de conclusão não precisa ter freqüentado a escola regular nem a Educação de Jovens e Adultos. A condição para obter a certificação é que o participante tenha 18 anos completos até a data de realização da primeira prova do Enem 2010, o que ocorrerá no dia 06 de novembro.
O Inep faz a inscrição, aplica e corrige a prova. A emissão do certificado é de competência das secretarias estaduais de educação. Institutos e os centros federais de educação, ciência e tecnologia também poderão certificar no nível de conclusão do Ensino Médio com base nos resultados do Enem 2010. Dessa forma, o candidato deverá, no ato da inscrição, indicar a secretaria ou o instituto ou centro federal pelo qual pretende obter a certificação. Na própria ficha de inscrição há a lista de instituições certificadoras, que são aquelas que firmaram acordo de cooperação técnica com o Inep.
Para realizar a inscrição é exigido o CPF. Outra exigência é o preenchimento do questionário socioeconômico.
Assessoria de Imprensa do Inep/MEC
Inscrições para o Enem 2010 vão de 21 de junho a 9 de julho
O presidente do Inep, Joaquim José Soares Neto, anunciou hoje que as inscrições para o Enem deste ano começam no dia 21 de junho, e seguem até 9 de julho. O anúncio foi feito durante entrevista concedida ao lado da secretária de educação superior do Ministério da Educação, Maria Paula Dallari Bucci. As provas serão aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro.
Mais de 16 mil vagas na seleção unificada do meio do ano
Para quem fez o Enem em 2009, começa nesta quinta-feira, 10, e segue até 14 de junho o período de inscrições para a segunda edição do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que selecionará os candidatos às vagas nos institutos federais e universidades federais e estaduais que aderiram ao sistema para a oferta de vagas para o segundo semestre de 2010.
Nesta edição, oito instituições que não participaram do primeiro processo, em janeiro, aderiram ao sistema para selecionar seus candidatos. Ao todo, participam desta rodada 35 instituições públicas de ensino superior, sendo 15 universidades federais, 18 institutos federais e duas universidades estaduais. Ao todo, são oferecidas 16.573 vagas em cursos superiores, entre bacharelados, licenciaturas e cursos superiores de tecnologia.
O Enem – Exame Nacional do Ensino Médio – pode ser feito por pessoas que estejam pleiteando certificação nesta etapa de ensino. Ou seja: pessoas que não cursaram ou não concluíram o Ensino Médio e que, agora, têm a chance de fazer a prova do Enem e, atingindo a pontuação mínima exigida – 400 pontos em cada uma das quatro áreas de conhecimento e 500 pontos na redação -, receberão seu certificado de conclusão.
Conforme edital retificado publicado no Diário Oficial da União de hoje, dia 22, a pessoa que estiver pleiteando um certificado de conclusão não precisa ter freqüentado a escola regular nem a Educação de Jovens e Adultos. A condição para obter a certificação é que o participante tenha 18 anos completos até a data de realização da primeira prova do Enem 2010, o que ocorrerá no dia 06 de novembro.
O Inep faz a inscrição, aplica e corrige a prova. A emissão do certificado é de competência das secretarias estaduais de educação. Institutos e os centros federais de educação, ciência e tecnologia também poderão certificar no nível de conclusão do Ensino Médio com base nos resultados do Enem 2010. Dessa forma, o candidato deverá, no ato da inscrição, indicar a secretaria ou o instituto ou centro federal pelo qual pretende obter a certificação. Na própria ficha de inscrição há a lista de instituições certificadoras, que são aquelas que firmaram acordo de cooperação técnica com o Inep.
Para realizar a inscrição é exigido o CPF. Outra exigência é o preenchimento do questionário socioeconômico.
Assessoria de Imprensa do Inep/MEC
Inscrições para o Enem 2010 vão de 21 de junho a 9 de julho
O presidente do Inep, Joaquim José Soares Neto, anunciou hoje que as inscrições para o Enem deste ano começam no dia 21 de junho, e seguem até 9 de julho. O anúncio foi feito durante entrevista concedida ao lado da secretária de educação superior do Ministério da Educação, Maria Paula Dallari Bucci. As provas serão aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro.
Mais de 16 mil vagas na seleção unificada do meio do ano
Para quem fez o Enem em 2009, começa nesta quinta-feira, 10, e segue até 14 de junho o período de inscrições para a segunda edição do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que selecionará os candidatos às vagas nos institutos federais e universidades federais e estaduais que aderiram ao sistema para a oferta de vagas para o segundo semestre de 2010.
Nesta edição, oito instituições que não participaram do primeiro processo, em janeiro, aderiram ao sistema para selecionar seus candidatos. Ao todo, participam desta rodada 35 instituições públicas de ensino superior, sendo 15 universidades federais, 18 institutos federais e duas universidades estaduais. Ao todo, são oferecidas 16.573 vagas em cursos superiores, entre bacharelados, licenciaturas e cursos superiores de tecnologia.
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